7月11日上午10时许，四川省教科院中小学论坛杂志副主编、知名教育专家张泽科先生应学校的邀请，就建立新型课堂关系进行专题讲座。

在幽默风趣的开场白和热烈的气氛中，讲座拉开了序幕。围绕“何为课堂关系、课堂关系的潜在教育价值、课堂关系的组成要素、如何建设新型课堂关系、新型教学模式的六点教学法”进行了生动详实的讲解。他说到，课堂关系既是教学资源又是教学环境，如何正确认识并处理好课堂关系俨然成为了老师在日常教学中不容忽视的问题。只有让学生成为课堂管理的主人，兼顾学生的个性发展，才能建立好良好的课堂关系，课堂教学才具有发展力和创造力。如何处理好课堂关系，既是一门科学，又是一门艺术，也是一门学问。离不开以下几条路径，即：走向教学目标的本质回归；处理好教和学的辩证关系；实现教学模式和方式的现代转型；从知识教学转向实践育人；培育学生自主管理型课堂；课堂评价的转型；实现教师角色转型和高素质发展。强调指出，新型课堂关系和高生长型的课堂生态离不开教师核心素养的学习和养成，在关键能力上突出“认知、合作、创新、职业”；在必备品德上突出“爱国、敬业、诚信、友善”，做学生的“四有好老师”、“四个引路人”。

他认为，良好的课堂关系并不是一方索取一方付出。最好的课堂关系应该是共赢的，是师生能够共同成长、共同发展的。同时，张泽科还提出老师搞好生态课堂，还必须以学生为主体，通过现代化的课堂教学手段，从而实现教师教学与学生发展的真正统一的课堂，让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，为学生的全面发展奠定基础。

讲座中，张老师以身示范，让老师们不时参与互动。老师们也踊跃发言，提出自己在日常教学中遇到的难题。如沐春风的讲解让老师们如痴如醉，云开雾散，受益匪浅。